精心设计导学案 打造高效语文课堂

一、课前导学预习设计：偏重＂听＂＂读＂语文教学是从课前就开始的教学活动,很多老师都会布置学生预习新课文,却忽视了预习引导。在学生看来预习就是看课文,知道文章说了些什么就行了。有些偷懒的学生更是抢在课前十分钟看看课文,根本没有任何有价值的思维活动。要让学生的预习做到有的放矢。笔者认为,预习导学案应大致包括：（1）生字、新词学习;（2）了解作者与写作背景;（3）问题探究;（4）精彩句段初步赏析;（5）质疑问难;（6）资料链接。