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小学课堂教学中导入新课的方法
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摘要
俗话说“兴趣是最好的老师”,“好的开端是成功的一半”,如何导入新课是教学环节的关键一步。巧妙地导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着小学生的思维方向。但一堂课如何开头,并没有什么固定的模式。作为一名优秀的老师,导入新课是我们必备的基本功之一,根据自己在多年的教学工作中的经验,以及经常地观摩和学习中收获到的一些方法,现将所见进行归纳整理,和大家一起进行探讨。
作者
张娟
出处
《当代教育》
2014年第2期76-77,共2页
关键词
导入新课
小学生
课堂教学
教学环节
思维方向
教学工作
归纳整理
基本功
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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