情景模拟式健康教育在老年妇科手术病人中的应用

[目的]探讨情景模拟式健康教育在老年妇科手术病人中的应用。[方法]将68名老年妇科手术病人随机分为观察组35例,对照组33例,观察组实施情景模拟式健康宣教,对照组实施常规健康宣教。采用Zung编制的焦虑自评量表(SAS)进行病人焦虑水平评分,比较两组病人健康教育内容掌握程度、满意度、焦虑水平。[结果]观察组病人健康教育掌握程度高于对照组,SAS评分低于对照组,满意程度高于对照组(P均<0.05)。[结论]实施情景模拟式健康教育能有效克服老年妇科手术病人健康教育中的不利因素,提高老年妇科手术病人健康教育的有效性,减轻病人焦虑状况,提高病人满意度。