基于校园生态环境的地理课程资源开发

校园生态环境作为校园文化的重要载体，不仅为师生的学习、生活提供了良好的生态环境，同时其本身也隐含了丰富的课程资源。校园每个景观都在诉说着自己蕴含的历史文化和科学价值，深深地影响着学生的学习内容与方式，甚至影响着学生的价值观念和行为习惯。纵观目前国内校园环境建设的现状，许多学校环境建设仅停留在绿化层面上，对于课程资源开发与建设的层面研究不多。而地理学科的综合性、开放性和发展性特点，决定了其在校园生态环境建设中，具有其他学科无可替代的作用，用地理课程思想来指导校园环境建设，并由此开发相关的地理课程资源，是学校发展中一个有意义、有价值的议题。