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论教师专业信念的功能
被引量：
2
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摘要
教师专业信念是教师个体对所从事专业的认同和价值深信,是教师坚持职业理想和专业发展的精神内驱力。其在教师的教学实践活动、教育价值追求和教师专业发展等方面,具有促进教师职业理想实现与提升教师专业发展的功能。
作者
贾健
刘赣洪
机构地区
渭南师范学院
江西师范大学传播学院
出处
《教育导刊（上半月）》
2014年第7期10-13,共4页
Journal of Educational Development
关键词
专业信念
教师专业发展
教学实践
教育价值
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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