期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
自主式写作:促进教师培训转化的有效方式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师培训中促进其培训成果向办学实践的转化,始终是培训者探索研究的问题。自主式写作是指教师在培训过程中,围绕培训主题开展的自由写作活动。它是教师边学习、边实践、边反思、边写作的成果,既是培训过程的逐步深化,也是培训成果的主动转化。这种写作方式具有自觉性、开放性、灵活性的特点,是对主题的深入理解与转化,能够更好地提升培训的效果。
作者
汤丰林
机构地区
北京教育学院
出处
《教育导刊(上半月)》
2014年第7期52-54,共3页
Journal of Educational Development
关键词
自主式写作
教师培训
成果转化
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
[美]詹姆斯·唐纳德·柯克帕特里克,温迪·凯塞·柯克帕特里克.柯氏评估的过去和现在:未来的坚实基础[M].崔连斌,胡丽,译.南京:江苏人民出版社,2012:6.
2
杨泉良.
自主写作中的选题训练[J]
.湖南第一师范学院学报,2013,13(2):43-45.
被引量:1
二级参考文献
3
1
[美]小威廉姆 E 多尔.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000..
2
秦训刚,晏渝生.全日制义务教育语文课程标准教师读本[M].第二版.武汉:华中师范大学出版社,2003.
3
杨泉良.
阅读与写作能力的互动原理及教学策略[J]
.湖南第一师范学院学报,2011,11(6):53-56.
被引量:9
1
董琦.
“一体两翼”自主式写作初探[J]
.新作文(中学作文教学研究),2013(1):9-12.
2
董琦.
写作教学要走科学化之路——“一体两翼”自主式写作教学简介[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2014(6):70-72.
3
杨炎轩.
环境支持:教师培训转化的关键[J]
.教育发展研究,2006,26(23):47-49.
被引量:7
4
林鹣鹣.
“模块化”校长培训模式的实践与思考[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2008,28(11):18-19.
被引量:1
5
曹兵.
明确校本培训主题 激发教师研修热情[J]
.上海教育,2006(12B):54-54.
6
姜立嘉,柴娇,何劲鹏.
“国培计划(2011)”紧缺薄弱学科培训模式探究——东北师范大学小学体育骨干教师培训班[J]
.体育教学,2012,32(7):40-41.
被引量:1
7
金钊.
“国培计划”短期集中培训实效性的思考——以云南省《品德与生活(社会)》农村骨干教师培训为例[J]
.北京教育学院学报,2013,27(1):7-11.
被引量:2
8
茅丹.
小学信息技术教育应用常态化探析[J]
.中小学电教(下),2015,0(7):38-38.
9
牟佳与.
科研推动型校本培训的实施策略[J]
.教育科学论坛,2006(12B):21-22.
10
赵永攀.
“主题式”校本培训的三重境界[J]
.基础教育研究,2012(6):21-23.
被引量:1
教育导刊(上半月)
2014年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部