摘要
构建社会主义和谐社会,推进农村新型城镇化进程中,需要农村社会的全面发展。我国有65%左右的人口在农村,没有农村城镇化的发展,就没有城乡的和谐发展,就不可能建成社会主义和谐社会。农村基础教育长期以来忽视对学生职业规划能力的启蒙与培养,偏重知识学习,忽略实践动手能力的培养,漠视农村广阔的课程资源背景,全面提升农村人口素质必须从中小学抓起。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014年第7期25-27,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
辽宁省教育科学十二五规划立项课题"农村中小学职业教育的启蒙与培育研究"(JG13EB080)的研究成果