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一个平行四边形判定中的反例构造方法

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摘要 1 引言已知“一组对角相等、一组对边相等的四边形是平行四边形”是假命题,在教学时我们都强调过不能以此作为平行四边形的判定依据,但有不少同学会感到困惑,更有甚者在解决问题时甚至以此作为判定依据加以运用,此时简单、有效地举出反例,成为破解困惑、防止犯错的关键.
出处 《数学通报》 北大核心 2014年第6期44-45,共2页 Journal of Mathematics(China)
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参考文献1

  • 1课程教材研究所·中学数学课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书·数学·八年级(下册)[M].北京:人民教育出版社,2008,6(第2版):83-90.

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