基于英语学科特点的德育路径探寻

学科德育是当前学科教学的重要使命和内容之一,英语学科也不例外。但是受到英语学科传统的制约,当前英语学科教学过程中的德育渗透存在目标虚化、内容弱化和渗透窄化的不足。通过英语教学中德育目标的落实、教材中德育内涵的挖掘以及建立多元评价模式,可以进一步发挥英语学科的德育价值。