教育国际化视野下的教师境地——基于成都市锦官新城小学教师赴美学习的经历

作为一名内陆城市普通的、典型的学科教师，笔者将结合不久前赴美学习的经历，从“背景、处境、出境、境界”四个方面就教育国际化视野下的教师境地进行分析。