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英国调查显示信息量过多反而不利于学生选择课程

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摘要据英国《泰晤士高等教育》2014年4月3日报道，英格兰高等教育拨款委员会调查显示，学位课程信息网站的“信息爆炸”导致一些学生得了“选择困难症”。

作者张玉娴

机构地区华东师范大学课程系

出处《世界教育信息》 2014年第11期77-77,共1页 Journal of World Education

关键词学生选择学位课程显示调查英国信息量高等教育教育拨款

分类号 G649.561 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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2014年第11期

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