期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

英国调查显示信息量过多反而不利于学生选择课程

下载PDF

导出

摘要据英国《泰晤士高等教育》2014年4月3日报道，英格兰高等教育拨款委员会调查显示，学位课程信息网站的“信息爆炸”导致一些学生得了“选择困难症”。

作者张玉娴

机构地区华东师范大学课程系

出处《世界教育信息》 2014年第11期77-77,共1页 Journal of World Education

关键词学生选择学位课程显示调查英国信息量高等教育教育拨款

分类号 G649.561 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1李洁言.韩国教学改革带来新问题[J].共产党员（下半月）,2010(7):44-44.
2易林.阶级、名校与不平等[J].读书,2007(10):149-155. 被引量：5
3王兴梅,陈国栋.多媒体在小学作文教学中的巧用[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2012(6):88-89.
4钱邦莲.如何提高小学生的写作能力[J].小学生作文辅导,2016,0(1):34-34. 被引量：1
5展亚茹.如何指导小学生写好作文[J].新课程（小学）,2014,0(12):79-79.
6有选择困难症的小编[J].少年大世界（小学4－6年级）,2017(3):1-1.
7蔡成恩.盛夏[J].数学大王（超级脑力）,2016(7):78-78.
8殷信璐.浅谈如何提高小学生的写作能力[J].作文成功之路（小学）,2016,0(3):81-81. 被引量：6
9徐娟.职业选择中的Mr Right[J].中国社会工作,2013(36):60-60.
10张广增.提高小学生作文能力的方法浅谈[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(6):105-105.

世界教育信息

2014年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部