摘要
教育教学的法则告诉我们：高师音乐教育（声乐）课堂教学与艺术实践互动，应该是一种系统化、全程化的模式，而绝不是一年一度组织一两场所谓精英学生才有资格、有机会参加的汇报性质的音乐会，绝不是某些政治活动、节日庆典活动的“附庸品”。虽然，展演式的音乐会、庆典演出现场效果好、评价好，但事实上，如此明显带有随机性质的表演实践活动，实际上无形中剥夺了大多数学生登台参加表演的机会，背离了“课堂教学与实践教学互动”的教学规律，是一种缺失了常态化、系统化的艺术实践教学。事实上，多年以来这个问题一直是高师音乐教育专业教学，特别是专业技巧课，比如声乐课堂教学与表演实践改革创新诉说不尽和常挂嘴边的陈年话题。
