论风险社会背景下教育向应急素质教育的转型

风险社会带来的变化是全方位的。风险社会下的教育应该满足学生未来生存的需要,使学生掌握一定的应急素质,才能将风险影响降到最低。应急素质包含应急知识、技能等显性素质,也包含应急心理、态度、情绪等隐性素质。应急素质能力包含五个方面的内容:具有危机意识;具有一定的知识和技能;具有处理危机事件的能力;具有与人和谐共处的能力;具有未来生存的能力。应急素质教育既体现素质教育的内涵,也体现终身教育、全民教育的内涵,是当前教育转型的一个重要方向。应急素质教育的具体实施需要从教育内容及管理机制两方面进行相关设计,以保障教育目标的实现。