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教研员,做更好的自己
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摘要
教研员在促进教育发展、提高教学质量、指导课程改革、推动教师成长等方面功不可没。但是,在教育改革日渐深入的今天,教研员的研究空间、研究内容、研究方式乃至个人的价值取向等发生了质的变化,在这种背景下,重塑教研员角色,是教研部门和教研员必须思考、研究和践行的一项大事。
作者
任勇
机构地区
福建省厦门市教育局
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2014年第13期72-74,共3页
People's Education
关键词
教研员
人的价值取向
教育发展
教学质量
课程改革
教师成长
教育改革
教研部门
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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