“认识角”教学设计

教学内容：北师大版数学二年级下册67—68页。 教学目标：1.结合生活实际认识角,形成角的正确表象,知道角的各部分名称以及记法和读法,会初步比较角的大小,感悟角的大小与两边张口的大小有关,与边的长短无关。2.通过观察、操作、比较等学习活动,经历发现角、认识角、辨析角、比较角的过程,培养观察、操作、抽象概括能力,发展空间观念。