该表演时就表演

新课开始,教师应该用娓娓动人的语言引领学生步入语文的殿堂;朗读示范,教师应该字正腔圆,声情并茂,把学生带入课文描绘的美妙境界中去;研讨课文,教师应该像主持人一样,穿行于学生中间,从容不迫,游刃有余,指点疑难,激扬文字,与学生在语文的世界里尽情地徜徉;课堂结束,教师应该用诗化的语言。