计算教学中“几何直观”的探索——“小熊购物”(混合运算)课堂实录
摘要
一、课前游戏
师：孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）我也喜欢，让我们一起做一个对口令的游戏，好不好？（好）
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1二年级数学（下）第五单元混合运算[J].读与写（小学二年级语数综合知识版）,2016,0(1):25-26.
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2二年级数学（下） 第五单元混合运算[J].读与写（小学二年级语数综合知识版）,2017,0(1):25-26.
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3二年级数学（下）第五单元混合运算[J].读与写（小学二年级语数综合知识版）,2014(1):27-28.
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4购物趣多多[J].天天爱学习（二年级）,2011(2).
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5都是购物惹的祸[J].今天（双语时代）,2006(12):84-84.
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6张祉浩.麻烦鬼购物[J].数学大世界（中旬）,2011(9):4-5.
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7慈弟.购物[J].今日中学生,2014,0(12):26-27.
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8周仁科.浅谈几何直观能力的培养[J].小学数学教育,2015(7):34-35. 被引量：1
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9徐子庸.美国的数学课并不简单[J].大科技（天才少年图说百科）（B）,2014(2):44-45.
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10李玉芹.利用“小组合作学习”培养学生学习能力的方法[J].教育实践与研究,2005(06S):49-50. 被引量：2
