自评互判,探寻解题秘招——以国情教育试题为例

为了提高学生思品学科的解题能力，很多教师都倾力研究过各种题型的解题技巧，然后传授给学生。但是，现实的情况是教师讲得口干舌燥，学生依然似懂非懂，解题方法背得滚瓜烂熟，实战演练依然我行我素，老师教授的方法就如“纸上谈兵”不能解决实际问题。