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政治学科教材阅读新方法——“五读法”

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摘要 指导学生掌握科学有效的阅读教材的方法,是实现新旧知识碰撞、融合,实现情感共鸣、升华,实现思维能力提升、发展的重要途径。在教学实践中,"五读法"对提高学生的学习兴趣,增强思维能力,作用较大。
作者 刘力
出处 《新课程学习》 2014年第6期89-90,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1傅道春;齐晓东.新课程中教学技能的变化[M]北京:首都师范大学出版社,2003.
  • 2郑杰斌.教师上好课的秘诀[M]长春:东北师范大学出版社,2010.

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