小学美术欣赏课教学中创设情境激发学生情感的有效策略

小学生思维活跃,活泼好动,小学美术教师要想保证美术欣赏课的课堂效率,应当努力创设情境。创设情境能够营造良好的课堂氛围,有利于提高小学生学习的积极性和主动性,激发他们的情感,让小学生乐于学习、乐于探究。