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在小学数学教学中培养学生形象思维能力的探讨
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摘要
通过对学生想象力以及联想能力的培养,可以有效地促进小学数学教学质量的提升。针对小学数学教学过程中对学生形象思维能力的培养进行了分析和探讨。
作者
王玉霞
机构地区
四川省泸州市江阳区方山学校
出处
《新课程学习》
2014年第6期110-111,共2页
关键词
数学教学
形象思维
教学质量
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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