摘要
化学是一门以实验为基础的学科。高中化学课程一方面承担着对公民普及化学基础科学知识的任务,另一方面肩负着向高一级学府输送对化学学科有兴趣、有志于从事化学研究人才的使命。高中化学这一学科与其他自然科学稍有不同,它所包含的知识面具有广、杂、散等特点。在学习过程中,学生往往存在着这些困难：有的学生对化学的独特语言——化学方程式总是难以记忆;有的学生对一些重要化学反应的实验现象说不清楚;大多数学生觉得有机物的空间结构过于抽象,有机物之间的转化关系难以推测。将化学教学与多媒体技术整合能有效地解决这些问题。
