浅谈初中数学教学中学困生的转化问题

古人云：＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。＂学习也是一样。在教育教学中,通过各种方法的互相渗透、互相联系,把它们有机地结合起来,并依据学困生的个性心理特征,灵活巧妙地运用,一定能做好学困生的转化工作,从而大面积提高数学教学成绩。