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素质教育下如何构建多样化数学教学活动
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摘要
素质教育下数学课堂的存在价值已经不是简单的知识传授,应对考试,而是在这基础上激发学生的学习乐趣,培养学生的数学素养,提高学生的数学能力。
作者
南积虎
机构地区
青海省海东市乐都区第四中学
出处
《新课程学习》
2014年第6期204-204,共1页
关键词
初中数学
自主探究
合作交流
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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