期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于幼儿成长记录袋的初探

下载PDF

导出

摘要《幼儿园教育指导纲要》中强调：＂尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习等方面的个体差异。因材施教,努力使每个幼儿都能获得满足与成功＂。可以说,随着幼儿园课程改革的深入和评价改革的进行,为幼儿建立成长记录袋已经成为了解幼儿、评价幼儿、认识幼儿的重要手段。

作者俞春华

机构地区浙江省临海市机关幼儿园大洋分园

出处《新课程学习》 2014年第6期220-220,共1页

关键词幼儿成长记录袋问题

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1虞永平;张辉娟;钱雨.幼儿园课程评价[M]南京:江苏教育出版社,2006.

1吴巍莹.我们还能不能说“你真聪明”[J].幼儿教育（教育教学）,2008(10):39-39.
2吴颖珍.科学评价幼儿的区域活动[J].宁夏教育,2010(7):64-64.
3林瑞容.如何评价幼儿的美术作品[J].新课程学习,2010(11):162-162.
4刘丹凤.为幼儿创设安全的探究心理环境[J].科学大众（智慧教育）,2010(1):97-97.
5田珍.如何引导小班孩子进行绘画活动[J].祖国（教育版）,2013(5):189-190.
6庄建英.浅谈幼儿教师课堂评价的有效策略[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(3S):84-84.
7矫丽艳.如何培养幼儿学习数学课的兴趣[J].吉林教育（综合）,2015(20).
8徐志敏.重新审视建构游戏[J].幼儿教育（教育教学）,2014(5):38-38.
9支丽丽.组织大班幼儿进行绘画活动的实践反思[J].中国科教创新导刊,2011(30):136-136.
10刘梅娟.撰写“幼儿成长记录”来评价幼儿具有教育意义[J].教育界（高等教育）,2014(5):175-175.

新课程学习

2014年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部