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说题——高中数学教研活动的有效范式
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摘要
一、说题的内涵 “说题”是指执教者在精心做题的基础上,阐述对题目解答时所采用的思维方式、解题策略及依据,进而总结出经验性解题规律。说题通过“做题、想题、改题、编题、说题”等一系列活动,将教师的“教”、学生的“学”与研究“考试命题”三者结合。
作者
张晓兵
机构地区
江苏省如东高级中学
出处
《中小学教学研究》
2014年第6期50-52,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
“说题”
教研活动
高中数学
范式
思维方式
题目解答
解题策略
解题规律
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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