弱水三千 只取一瓢——以《钱学森》为例谈核心教学价值的选择

“教什么”是一个关乎语文课程价值的重大问题，特别是当一篇课文有许多文本秘妙的情况下，选择和确定教学核心价值是实施课堂教学高效的原驱力。那么，如何从众多的语言现象中正确寻找和确定课文的核心教学价值呢？下面以《钱学森》一课为例谈谈笔者的看法。