对小学生进行语言文字能力训练的策略

＂语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础。＂这是《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文教学的要求。如今,越来越多的语文教师已经意识到,阅读教学必须找准语言的训练点,让学生反复模仿训练,从而让他们学有所得。那么,在一篇课文中要挖掘哪些有价值的＂点＂来训练学生的语言文字能力呢？通过什么的方式来训练才有效呢？笔者在阅读教学中就这方面作了一定的思考与实践。