期刊文献+

普通高校程序设计课程及实践环节改革落脚点之困惑

下载PDF
导出
摘要 就普通高校的计算机及相关专业的毕业生从事编程工作的人很少这一问题进行探索,分析学生求解实际问题弱的原因,提出程序设计课程对于传达计算思维有天然优势,从实验内容出发,阐述对编程入门课改革的落脚点和在探索中遇到的困惑。
出处 《计算机教育》 2014年第11期10-13,共4页 Computer Education
  • 相关文献

参考文献8

  • 1Wing J M.Computational thinking[J].Communication of the ACM,2006,49(3):33-35.
  • 2Franke B,Hansen R,Spaltro F,et al.Infusing computational thinking into the middle and high school curriculum[C]//Proceedings of the 17th ACM annual joint conference above innovation and technology in computer science education,2012:22-27.
  • 3教育部高校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案[M].北京:高等教育出版社,2009:24.
  • 4李晓明.跨学科计算思维教学的认识与实践浅谈[J].中国大学教学,2012(11):4-5. 被引量:9
  • 5丁美荣.虚拟实验与真实实验整合的计算机网络研究性实验教学探究[J].实验技术与管理,2011,28(5):163-166. 被引量:66
  • 6Shackelford R L.计算与算法导论[M].章小莉,孙厚琴,汪永好,等译.北京:电子工业出版社,2003:4-8.
  • 7Wing J M.Computational thinking and thinking about computing[J].Philosophical Transactions of the Royal Society,2008(366):3717-3725.
  • 8Hu C.Computational thinking:What it might mean and what we might do about it[C]//Proceedings of the 16th annual joint conference above innovation and technology in computer science education,2011:223-227.

二级参考文献9

共引文献73

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部