摘要
结合自主探究教学的特点和计算思维的方法,构建基于计算思维的自主探究教学模式(Independent Inquiry Teaching Mode Based On Computational Thinking,IITMBOCT),并以研究生的DIV+CSS网站布局为教学案例,说明该模式的可行性,通过与传统自主探究教学模式相比,阐述该模式更有助于培养研究生的计算思维能力和学术研究能力。
出处
《计算机教育》
2014年第11期30-34,共5页
Computer Education
基金
重庆市研究生教育改革项目(yjg123039)
重庆市高等教育教学改革工程(102118)
