摘要
针对软件类专业毕业设计过程难以控制、考核比较繁琐、考核指标不易量化的特点,通过实例对毕业设计的总体过程及执行情况进行简单梳理,在分析最近4届毕业生共441名学生毕业设计选题、指导、评阅及答辩等情况的基础上,总结经验及存在的问题,为下一步毕业设计的教改指出方向。
出处
《计算机教育》
2014年第11期57-60,共4页
Computer Education
基金
重庆理工大学高等教育教学改革研究项目"软件类专业集中实践环节考评方式的研究与探索"(2012008)和"卓越软件工程师教学模式的探讨"(2012007)
重庆市高等教育教学改革研究项目"软件工程专业实践教学体系的构建与实践"(133021)
