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高校专业课程的优质课堂教学
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2
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摘要
针对当前高校专业课课堂教学存在的问题,提出从课堂备课、课堂开始、课堂授课、课堂结束4个环节进行控制和改革的方案,指出在备课环节应注意知识传授和育人工作并重,在课堂开始环节启发学生并倾听学生对知识的理解,营造和谐的课堂氛围,在课堂授课环节将学生变为课堂的主人,在课堂结束环节对课堂进行总结并提出问题,引导学生思考下一节课的内容。
作者
何利
机构地区
重庆邮电大学计算机学院
出处
《计算机教育》
2014年第12期96-99,共4页
Computer Education
基金
重庆市教委科学技术研究项目(KJ120508)
关键词
课堂教学
优质课堂
启发
倾听
和谐
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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2014年 第12期
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