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《马克思主义基本原理》专题教学体例探究——基于知识传授与素质拓展相统一的视角被引量：1

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摘要《马克思主义基本原理》专题教学是提升教学实效性的有效途径,但已有的研究成果难以转化成普适性较强的教学体例。立足于知识传授与素质拓展相统一的视角,进一步探讨《马克思主义基本原理》专题教学体例,能够为该课程的改革与建设提供有力支持。

作者张茂林

机构地区北方工业大学

出处《河南教育（高教版）（中）》 2014年第6期38-39,共2页 Henan Education

关键词马克思主义基本原理专题教学体例

分类号 A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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河南教育（高教版）（中）

2014年第6期

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