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摘要 人才是多元的,选拔方式也应多样化。古代科举考试就有文举和武举之分,如今的研究生招录也有学术型和研究型之别;相比之下。高考制度却一直以来在用同一把"尺子"衡量,这显然不合理了,难以全面反映出广大考生的兴趣和特长,不利于人才选拔和培养。
出处 《山东教育》 2014年第6期61-61,共1页
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