语文教师的课堂长效意识之我见

下载PDF

导出

摘要时下,中小学课堂教学改革正朝着素质教育的方向推进,并取得了实质性的进展.有些“教师苦教、学生苦学”而又收效甚微的教学方式和有些只有光鲜热闹的形式也同样收效甚微的教学方式,已经逐渐被广大中学教师摒弃.“有效课堂”、“高效课堂”、“卓越课堂”,一个个新的追求催促着中学教师不断地更新自己的教学理念,改进自己的教学方式,向更高的课堂理想奋进.

作者李建平

机构地区重庆市奉节夔门高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第6期52-53,共2页

关键词课堂教学改革语文教师意识教学方式中学教师素质教育有效课堂高效课堂

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵志春.以针对性教学措施破解语文教学制约因素[J].现代语文（中旬．教学研究）,2015,0(8):67-68.
2邓权.浅谈如何提高合作学习的有效性[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(10):194-195.
3礼闻.问题意识与改革正能量[J].刊授党校,2014(4):25-26.
4王春.点击2005年荆州市中考试卷[J].理科考试研究（初中版）,2005,12(12):12-15.
5朱传福.简论中学语文教学中的美育[J].池州师专学报,2003,17(5):88-92.
6何炳均.改革更深入考查更全面评价更科学——析2006年数学中考命题趋向[J].考试（中考版）,2006(1):8-10.
7马维斌.创设高中音乐高效课堂的尝试[J].戏剧之家,2015(16):195-195.
8于钢.以学讲模式有效提升学生语文综合素养[J].语文天地（初中版）,2014,0(10):28-29.
9张继中.初中数学课堂教学改革中的误区与对策[J].学问（现代教学研究）,2010(3):124-124.
10钟烂辉,危桃发.走出初中数学课堂教学的误区[J].湖南教育（数学教师）,2008(8):34-34.

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2014年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文教师的课堂长效意识之我见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史