刍议文言文教学中的“三步导读”法

著名特级教师于永正老师说过这样一句话,“语文教学就是要以学生诵读原文的练习为主线,就是通过多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵”.语文教学重点培养的是学生的感悟、理解、鉴赏能力,而这几种能力的获得所依靠的就是学生在读中的体验和感知.在教学实践中,我坚持“以读为主,以读促悟”的指导思想,采用“三步导读”课堂模式,以读为主线,培养学生感悟、理解、鉴赏能力.所谓“三步导读”课堂模式是指在强调整体阅读的基础上,在理论上形成的一种“初读——研读——品读”的三步导读阅读教学模式.