善待生命学习论证

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摘要有的同学在写作议论文的时候,文章提出论点之后,紧接着就是举例子,举了一个又一个,也不对事例加以分析.结果议论文形成了“论点＋论据”格局.论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据.这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料.

作者李秋敏

机构地区石家庄市第九中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第6期94-95,共2页

关键词生命论证学习议论文论点论据写作同学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2014年第6期

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