优化指导方式 提高作业质量

学生对所学的数学知识掌握了多少,能应用多少,往往是通过作业来反馈、衡量的。因此,教师布置一定的数学作业是非常必要的,这是帮助学生巩固所学知识的有效手段。同时也是教师检查学生对知识的掌握情况,收集学生学习中出现错误的重要途径。在平时的教学中,笔者发现有部分学生做作业时不是很认真,如只求速度,不讲质量。这样使得作业流于形式,发挥不了其应有的作用。针对这种现象,笔者认为,教师要发挥自己的指导作用,为提高学生的作业质量出谋划策。下面,笔者结合教学实践,对此谈谈体会和看法。