期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
解读《弟子规》(19) 学亦要做 知行合一
原文传递
导出
摘要
有志,有勤,有恒,冰冻三尺非一日之寒,水滴石穿非一日之功。千里之行,始于足下。学者要牢记之,力行之。 不力行 但学文 长浮华 何成人 但力行 不学文 任己见 昧真理 这里说的是学与行的关系。学了要做,知行合一,才真正有用。如果所学的知识不去实践力行,一味在屋里读死书,不活学活用,只能成为书痴,书呆子。
作者
丁琳
出处
《老同志之友(上半月)》
2014年第7期39-39,共1页
关键词
知行合一
《弟子规》
解读
实践力
真理
分类号
B248.2 [哲学宗教—中国哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高旭霞.
试论音乐的艺术精神永存[J]
.神州,2011(08X):235-235.
2
千里之行,始于足下[J]
.滇中文化,2000(1):50-50.
3
刘奔.
“主观能动性”的提法是否科学?[J]
.哲学动态,1981(10):19-20.
4
刘刚.
坏习惯的尺度[J]
.机电安全,2012(10):32-32.
5
李晶.
践行福传使命 做好堂区福传[J]
.中国天主教,2011(5):22-23.
6
国学经典·一句一悟[J]
.先锋队(下旬刊),2015(9):51-51.
7
冯硕.
感谢书为媒[J]
.社区,2009(11):58-58.
8
陈英远.
坚持[J]
.高中生(高考),2012(12):5-5.
9
马欣然.
小水滴的力量[J]
.作文世界(小学版),2011(7):138-139.
10
杨俊.
千里之行,始于足下——山西忻州捐资助学纪实[J]
.中国天主教,2006(2):22-24.
老同志之友(上半月)
2014年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部