期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何构建“学生为主休的新学习课堂”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《英语课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。这种学习方式是指学生在教师的引导、启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习、交流,丰富语言的积累和运用,发展思维和能力,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。我们在进行英语教学时要积极引导学生“自主、合作、探究”地学习,
作者
程勤利
机构地区
重庆南川区鸣玉中学校
出处
《心事》
2014年第9期64-64,共1页
XINSHI
关键词
以学生为主体
学习方式
《英语课程标准》
课堂
引导学生
小组学习
主动探究
团结协作
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴玉琼.
浅淡班级管理中如何发挥教育群体作用[J]
.科技创新导报,2008,5(8):231-232.
2
李晓君.
试论高中生物课堂上的创新型教学[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(39):106-106.
3
邱国鸿.
也谈语文教学中的“自主”学习[J]
.考试周刊,2012(60):31-31.
4
王军强.
高效课堂背景下小学语文课堂教学模式构建的对策[J]
.学周刊(下旬),2015(3):51-51.
被引量:16
5
张彦玲.
在思想品德课教学中如何运用“自主、合作、探究”的学习方法[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(6):15-15.
6
陆玉清.
让合作交流成为有效的数学活动[J]
.学问(现代教学研究),2009(12):93-94.
7
叶燕.
指导读写方法,培养学习能力[J]
.教育科研论坛,2010(11):63-64.
8
陆小平.
浅谈班级管理中怎样发挥教育群体作用[J]
.科学咨询,2013(49):67-67.
9
丁美芝.
课改中语文教师的角色[J]
.教育现代化,2005(4):23-23.
10
吉林省“主题教研”营造农村教师专业成长[J]
.宁夏教育,2010(11):42-42.
心事
2014年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部