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教师要在教学中学会“等待”
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摘要
在数学教学中,学生因学习基础、能力、性格、情绪等多方面的影响,在学习数学方面存在很大的差异,因此学会等待在数学教学中至关重要。孔子所说的“不愤不启,不悱不发”正是形象的说明。思维不敏捷的学生需要等待,思维敏捷的学生同样需要等待,只是等待的时机和程度不同而已。
作者
任盼盼
机构地区
河北包头市特殊教育学校
出处
《心事》
2014年第9期92-92,共1页
XINSHI
关键词
数学教学
学会
教师
学生需要
思维敏捷
学习基础
学习数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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心事
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