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《逃家小兔》一年级绘本阅读课教学设计 被引量:1

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摘要 教学目标 1.师生共读,感受语言文字和图画的魅力,在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。 2.引导学生学会用阅读文字、观察插图、想象情节、角色体验等多种形式阅读绘本,培养孩子看、听、想、说的能力,养成良好的阅读习惯。
作者 施瑛 樊周明
出处 《教学与管理(小学版)》 2014年第6期52-54,共3页 Journal of Teaching and Management
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