期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《说文解字·日部》一天内时间词探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一个民族对于时间的把握方式和认识,从某种程度来说能够体现人们的认知发展水平。时间概念与人们的生产生活息息相关,如何认知和把握时间就成为了一个关键的问题。汉民族如何掌握“时间”这一概念,我们可以从古典文献中窥得一斑。《说文》取象于日构成了一个“时间语义场”,保留了一个完备的时间意象群。而今我将根据这些词汇的解释对这些时间词进行排序,以期能够更完备的理解这些时间词。
作者
董直慧
机构地区
四川师范大学中文系
出处
《心事》
2014年第10期56-56,共1页
XINSHI
关键词
《说文解字》
日部
旦部
时间
分类号
H161 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
魏慧萍.
词义与意象[J]
.社会科学战线,2002(3):274-276.
被引量:2
2
沈冬妮.
在实践中锻炼 在实践中成长——英语教学进行学生“说”的实践[J]
.考试周刊,2008,0(18):132-133.
3
邓娟丽.
浅论小组合作学习[J]
.新课程学习,2014(2):90-90.
4
李炳海.
一个长期被遮蔽的语义场和意象群——先秦文献中的“常”字举要发微[J]
.江海学刊,2011(1):177-189.
被引量:3
5
宋娜.
《说文解字》日部字语义场研究[J]
.镇江高专学报,2013,26(1):18-20.
被引量:1
6
张琳娜.
国内语言焦虑研究回顾与思考[J]
.广西民族师范学院学报,2011,28(2):106-108.
被引量:2
7
邓凡艳.
英汉语言差异与中西思维模式[J]
.湖南师范大学社会科学学报,1999,28(3):115-119.
被引量:27
8
张国环.
高中英语写作教学探究[J]
.中学生英语(教师版),2013(9):24-25.
9
MartinRutte,单祝堂.
把握时间[J]
.英语通(大学英语四级考试版),2004(9):52-52.
10
谢伟彬.
高中学生英语交际能力培养四法[J]
.广东教育(教研版),2009(6):33-33.
心事
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部