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有效巡视,构建高效数学课堂
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摘要
课堂巡视是教师发挥主导作用、及时掌握学情、调控教学、优化教学过程,从而使课堂教学更加有效的重要手段。在当今的小学数学课堂中,教师越来越重视课堂巡视的作用。 一、小组讨论,见缝插针 小学数学课堂是培养学生探究意识、激发学生探究欲望的一大平台。在课堂教学过程中,合作探究更多地存在于生与生之间,往往忽视了教师的巡视指导。而巡视恰恰又是更好地实现教学目标,激发学生情感体验,获得特有数学学习经验的重要补充手段,不容忽视。
作者
黄冬金
机构地区
江苏省昆山市石牌中心小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第4期60-60,共1页
New Education
关键词
小学数学课
课堂教学
探究意识
探究欲望
小组讨论
学习经验
合作探究
补充手段
练习课
算理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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