拥抱那些花儿——帮助智障儿童回归主流的三大策略

由于各种环境因素的影响,智障儿童从入校就读的第一天起,便逐渐成为＂弱势＂群体。如何使这部分＂支流＂回归到充满温暖的大家庭中来,使他们挺起胸膛,堂堂做人,使这些花儿也真切地感受到生活的阳光,是我们每一位教育工作者不可回避的教育课题。