“教一课带一课”教学模式实施策略

语文课程标准在＂总体目标与内容＂中指出,学生应＂具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力＂。为了实现这样的目标,在阅读课文时,更需要拓展性积累,更需要情感的投入,更需要以此为基础的深入体验。