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让思品课堂“活”起来
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摘要
一直以来,我都在思考如何能从"课改"到"改课"的前沿阵地上,整体推进课堂教学上的改革;将教与学的模式转变,如何能从"静悄悄"的变,到"焕然一新"的活;如何让教师乐教,学生乐学,构建愉悦高效课堂。在这里,我将如何让思品课堂"活"起来的具体做法做一梳理,与大家共享。
作者
刘建琪
机构地区
深圳市罗湖区南湖小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第10期45-45,共1页
New Education
关键词
思品课
前沿阵地
课堂教学
乐学
学习成效
小组讨论
教学效能
学习效果
学习过程
评价反馈
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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新教育(海南)
2014年 第10期
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