期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从反思性学习看学生自主学习能力的培养
被引量:
11
下载PDF
职称材料
导出
摘要
反思是自主学习的一个综合策略。本文对反思性学习和自主学习的发展和界定以及两者之间的关系进行了分析,并从如何培养学生自主学习能力的角度探讨了对学生反思性学习行为和意识引导和提高的方法。本文从自我反思、教师的引导、培养和评价、同学观察和互评等几个方面探讨了促进学生反思性学习的方法,并从传统教学和网络学习两个方面对反思性学习提出了建议。
作者
李艳
机构地区
成都理工大学工程技术学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2014年第6期85-87,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
反思
自主学习
策略
网络
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
73
参考文献
8
共引文献
1480
同被引文献
78
引证文献
11
二级引证文献
17
参考文献
8
1
李运福,傅钢善.
网络学习中反思性学习及模型研究[J]
.现代教育技术,2012,22(2):99-102.
被引量:21
2
喻晖,徐锦芬.
培养大学生反思性英语学习能力的实证研究[J]
.外语研究,2007,24(6):54-58.
被引量:24
3
王宝平,窦琴.
反思性学习能力和学习成绩的相关性研究[J]
.教学与管理(理论版),2013(7):84-86.
被引量:8
4
张涵.
民办高校非英语专业中的反思性学习策略研究——以黑龙江东方学院为例[J]
.黑龙江教育学院学报,2013,32(5):159-160.
被引量:2
5
周炎根,桑青松.
国内外自主学习理论研究综述[J]
.安徽教育学院学报,2007,25(1):100-104.
被引量:166
6
徐锦芬,彭仁忠,吴卫平.
非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析[J]
.外语教学与研究,2004,36(1):64-68.
被引量:1103
7
傅玲芳,杨坚定.
基于网络多媒体大学英语教学模式的自主学习能力研究[J]
.外语与外语教学,2007(10):36-38.
被引量:182
8
郭冬娥.
新课程背景下反思性学习的发展价值[J]
.教学与管理(理论版),2008(6):76-77.
被引量:7
二级参考文献
73
1
陈佑清.
反思学习:涵义、功能与过程[J]
.教育学术月刊,2010(5):5-9.
被引量:71
2
何其莘,殷桐生,黄源深,刘海平.
关于外语专业本科教育改革的若干意见[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):25-29.
被引量:598
3
程晓堂.
论自主学习[J]
.教育学报,1999(9):32-35.
被引量:252
4
华维芬.
外语学习者策略训练刍议[J]
.外语界,2002(3):2-7.
被引量:189
5
魏玉燕.
促进学习者自主性:外语教学新概念[J]
.外语界,2002(3):8-14.
被引量:587
6
彭金定.
大学英语教学中的“学习者自主”问题研究[J]
.外语界,2002(3):15-19.
被引量:542
7
文秋芳.
传统和非传统学习方法与英语成绩的关系[J]
.现代外语,1996,19(1):37-43.
被引量:188
8
蔡基刚.
大学英语教学发展史上的两个新的突破[J]
.中国外语,2004,1(1):17-20.
被引量:134
9
杨静.
语文反思性学习的操作策略[J]
.现代中小学教育,2004,20(6):16-18.
被引量:5
10
华维芬.
自主学习中心——一种新型的语言学习环境[J]
.外语界,2001(5):41-45.
被引量:391
共引文献
1480
1
巩慧文.
基于线上教学的大学英语自主学习能力培养策略研究[J]
.作家天地,2020(18):31-32.
2
吕政.
《大学英语》课程考核模式探究[J]
.作家天地,2020(3):42-43.
3
郭曼,符小丽.
移动技术赋能ESP混合式教学探索与研究——以“新闻英语视听说”为例[J]
.中国ESP研究,2022(4):29-38.
4
李佳.
语言迁移规律在英语教学中的应用——对小语种专业学生的教学启示[J]
.校园英语,2020(48):18-19.
5
闫兴红.
基于慕课的大学英语网络自主学习能力情况调查[J]
.校园英语,2020(41):44-45.
6
周凯妍.
新媒体时代大学生媒介素养与英语自主学习能力关系研究[J]
.现代英语,2024(8):72-75.
7
夏红英.
地方医学院校大学英语翻转课堂的理论基础探讨[J]
.现代英语,2021(6):68-71.
8
范博文.
基于“资源共享课”建设的英语精读教学策略研究[J]
.现代英语,2021(5):15-17.
9
张金海,李梦杰.
大学生在线英语网课学习自主性调查[J]
.现代英语,2021(2):124-126.
10
谢意.
新时代民办高校英语专业线上教学调研与反思[J]
.现代英语,2020(11):40-42.
同被引文献
78
1
钟启泉.
批判性思维:概念界定与教学方略[J]
.全球教育展望,2020,0(1):3-16.
被引量:109
2
霍礼俊,孙楠,孙荣梅,何晓雁.
大学生自主学习能力提升方法研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(5):66-68.
被引量:8
3
周青,姚林娜,杨辉祥,刘建青.
批判性思维与学生的自主学习[J]
.教育理论与实践,2003,23(16):53-56.
被引量:30
4
汪庆伟.
外语自主学习的影响因素分析[J]
.理论月刊,2008(10):101-103.
被引量:20
5
马玉芳.
体育课堂教学互动特点分析[J]
.体育与科学,2001,22(6):81-82.
被引量:44
6
高嵘.
领会教学法的特点[J]
.中国学校体育,1999,18(1):55-57.
被引量:30
7
彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.
批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J]
.中华护理杂志,2004,39(9):644-647.
被引量:1823
8
张定强,赵宏渊.
论数学反思能力[J]
.课程.教材.教法,2005,25(3):49-54.
被引量:60
9
李红宇.
狄尔泰的体验概念[J]
.史学理论研究,2001(1):88-99.
被引量:28
10
周建国,竺辉.
教历日志:教师专业成长的意义[J]
.吉林教育(现代校长),2005(12):30-32.
被引量:4
引证文献
11
1
王跃.
发挥日记作用,提高小学生学习效益[J]
.小学生作文辅导,2017,0(12):69-69.
2
马贞.
让“反思”成为课堂教学的中心环节——《一一间隔排列》教学设计与思考[J]
.教育科学论坛,2018(4):50-53.
3
黄永勤,鞠爱玲.
学前教育专业钢琴反思性学习及能力培养研究[J]
.镇江高专学报,2018,31(4):98-100.
4
黄宛辉.
“灵动英语”:指向提升教师素养与深度学习的教学理念[J]
.福建基础教育研究,2019,0(9):115-117.
被引量:3
5
张旭彦,朱雪梅.
Vee图知识可视化工具在地理项目式教学中的应用探索——以“月相变化规律的探究实验”为例[J]
.地理教学,2020(17):10-14.
被引量:7
6
谢银环,肖惠敏.
评判性思维与学习策略对护生自主学习能力的影响[J]
.福建医科大学学报(社会科学版),2020,21(3):41-46.
被引量:7
7
张琪,谢磊,刘琳,高嵘.
运动教育模式教学中学生运动体验的研究——基于扎根理论的分析视角[J]
.河北体育学院学报,2024,38(5):53-63.
8
张红,郭睿,赵自刚.
开展自主学习活动提高医学生综合素质的调查与思考[J]
.卫生职业教育,2024,42(20):87-91.
9
徐文芝.
反思:让学生更好地提高科学素质[J]
.吉林教育(综合),2016,0(16):42-43.
10
叶国青.
浅谈激发式自主学习模式在《化工单元操作》教学中的应用[J]
.现代职业教育,2018,0(8):112-113.
二级引证文献
17
1
吴琼.
新时代小学英语教师趣商素养初探[J]
.英语广场(学术研究),2020(30):116-118.
被引量:1
2
宫霞.
智慧教室下的可视化教学应用研究[J]
.中国科技投资,2020(23):57-57.
3
刘敦,姜小鹰,宋继红,高骥,陈云雪,肖春秀.
自主学习能力在护理本科生评判性思维与心理弹性间的中介效应[J]
.中华护理教育,2021,18(6):525-529.
被引量:26
4
孟微.
基于BOPPPS模式的在线教学方式在内科护理学课程中的应用效果[J]
.卫生职业教育,2021,39(14):99-100.
被引量:3
5
范之维.
小组制学习与考核在实训教学中的应用--以《基础护理学》课程教学为例[J]
.科教导刊(电子版),2021(18):151-152.
6
李艳君.
地理信息可视化在教学中的应用——以人口迁移为例[J]
.兰州职业技术学院学报,2021,37(5):124-126.
被引量:1
7
林晨.
“灵动英语”在小学英语教学中的运用——一堂五年级英语课堂实录分析[J]
.亚太教育,2022(2):106-108.
8
陈建华,周赞华,赵磊,邹继华.
护理本科生评判性思维能力与亲社会行为的相关性研究[J]
.丽水学院学报,2022,44(2):101-107.
9
李观铭,吴廷钧,凌超豪,罗小平.
“Vee+4P”教学方法在问题式教学中的应用——以“流水在凹凸岸的作用”为例[J]
.地理教育,2022(5):54-57.
10
周荣荣.
后疫情时期下地理实践力的培养路径分析——以天文月相观测为例[J]
.生活教育,2022(23):102-104.
1
刁雪梅.
提高教师听课效率的综合策略[J]
.江苏教育(教育管理),2010(10):57-57.
2
陈欢,钟国云.
传统教学困境下思政课教师专业发展策略探究[J]
.教育教学论坛,2015(39):26-27.
被引量:4
3
郑雪莲.
教师反思性学习的途径探析[J]
.同行,2016,0(12):144-144.
4
刘彬.
反思性教学法在“三定向”师范生英语听力教学中的运用[J]
.教书育人(高教论坛),2016,0(1):82-83.
5
潘冬.
大学英语反思性学习研究[J]
.中国成人教育,2008(22):183-184.
被引量:5
6
曾国华.
佐藤学:让中小学教师成为“反思性的实践者”[J]
.素质教育大参考,2013(24):26-27.
7
徐希运.
树立反思性教学理念,推进化学课教学改革[J]
.教育艺术,2009(2):32-32.
8
李利华.
浅谈新教师教学能力自我提高的方法[J]
.广东职业技术教育与研究,2014(4):111-112.
9
刘野.
高中数学教学效率提高的方法探讨[J]
.语数外学习(高中版)(中),2014,0(6):36-36.
10
许剑鹏,须华平.
浅议教学效率提高的方法[J]
.中华会计函授,2000(4):34-35.
教学与管理(理论版)
2014年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部