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浅析高职学生学习动机激发与培养策略
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摘要
学习动机的激发与培养对高职英语教学有重要意义。本文从学习动机的定义和分类入手,回顾了国内外的研究成果,并结合高职学生的特点,探讨在英语课堂上培养学生学习动机的相关策略。
作者
杨爽
机构地区
天津商务职业学院
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第6期129-129,共1页
New Campus
基金
天津商务职业学院院级课题“高职院校学生英语学习动机实证研究”(项目编号TCC2013YB06)的阶段性研究成果。
关键词
学习动机
英语教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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