期刊文献+

走出抽象化理想教育的误区

Walking out Mistakes of Abstraction of Education in Ideals
下载PDF
导出
摘要 抽象化理想教育具有理论与实践、教育与实际生活、目的与手段等矛盾。除了社会转型等客观原因 ,传统直观思维方式对马克思主义理论、对人、对社会等的误解是理想教育被抽象化的主观原因。树立马克思主义实践论思维方式 ,是理想教育实现理论创新、统一理想的普遍性和崇高性、获得社会改革及其成果支持的重要条件。 ion of education in ideals is that traditional object thinking way is misunderstanding of Marx's theory, people and society. Setting thinking way of Mars's theory of practice is important condition that education in ideals will actualize theory innovation, unionize ideal's universality and sublimity and acquire society reform.
出处 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第2期45-48,共4页 Journal of Southwest China Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
关键词 抽象化理想教育 实践 理想 普遍性 崇高性 理论联系实际 abstraction of education in ideals education in ideals practice
  • 相关文献

参考文献5

  • 1高清海哲学文存[M].第1卷.哲学的创新.长春:吉林人民出版社,1997.
  • 2列宁选集[M].第4卷.北京:人民出版社,1972:572.
  • 3.马克思恩格斯选集[M](第1卷)[M].北京:人民出版社,1972..
  • 4高清海哲学文存[M].第2卷.哲学的奥秘[M].长春:吉林人民出版社,1997.
  • 5杜威著.新旧个人主义[M].孙有中,译.上海:上海社会科学院出版社,1997.

共引文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部